À Nouadhibou, principale ville de transit des migrants en Mauritanie, une école d’alphabétisation tente de changer le destin de dizaines d’enfants en leur offrant une alternative aux routes migratoires clandestines vers l’Europe.
Créé par une organisation locale de soutien aux migrants et aux réfugiés, ce centre éducatif dispense des cours de français, d’arabe et de mathématiques à des enfants souvent en situation de grande vulnérabilité. Certains sont exposés à l’exploitation, notamment par la mendicité ou le travail dans la pêche, tandis que d’autres grandissent avec le projet de rejoindre l’Europe. L’objectif est de leur fournir un cadre éducatif stable et de faciliter leur intégration dans le système scolaire mauritanien.
Grâce à l’accompagnement de la structure et au soutien des autorités, plusieurs élèves ont pu intégrer des établissements publics et se présenter aux examens nationaux. Cette démarche vise à offrir des perspectives d’avenir à des jeunes souvent confrontés à la précarité et à l’incertitude.
Parmi les enseignants figure un ancien migrant devenu professeur de mathématiques. Arrivé en Mauritanie avec plusieurs compagnons de voyage, il a perdu certains d’entre eux lors de tentatives de traversée maritime. Resté dans le pays, il a choisi de mettre son expérience au service des enfants migrants afin de les encourager à privilégier l’éducation plutôt que les routes clandestines.
Dans un contexte où les départs irréguliers continuent d’alimenter les drames migratoires, cette école mise sur l’apprentissage et l’insertion scolaire pour offrir aux jeunes une perspective différente de celle de l’exil.
Yolande Bazié
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Author: The Insider
Rédacteur et développeur web